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标志设计- 百度文库

  标志设计形成要素 LOGO 标志设计要素如何设计出一个好的、出色的 LOGO 或标志来,是设计师们费尽脑汁的问题。 【标志设计形成要素】 一、速度。就是在现代生活 节奏快速的情况下,标志设计要一目了然,简练明确。 二、准确性。也就是反映内容的准确性,公司、集团、 商社、商品的性质特点,要紧紧地把握住。 三、信息量。就是反映内容的广度和深度。 我认为还应补充一条,即形式美感,我见过有些设计基 本具有简练、准确和有一定的信息量,但是不美。有些是外 形不美,有些黑白不匀,总之是不符合形式法则和造型规律, 这样就使▲=○▼标志设计丧失了艺术感染和视觉冲击的力量。 一、识别性。LOGO 须有独特的个性,容易使公众认识及 记忆,留下良好深刻的印象.但相对来说,若 LOGO 与别人的 相类似,看去似曾相识,没有特征而面目模糊的设计,一定不 会使人留有印象. 二、原创性。设计贵乎具有原创的意念与造形,LO◇•■★▼GO 亦 如是。 三、时代性。LOGO 不可与时代脱节,使人有陈旧落后的 印象。现代企业的 LOGO,当然要具有现代感;富有历史传统 的企业,也要注入时代品味,继往开来,启导潮流。 文言阅读中的一个重要考点,也是难它查学生在理解基础上分析能力近年来高试题每都出现 四、地域性。每一个机构企业都具有不同的地域性,它 可能反映于机构的历史背景,产品或服务背后的文化根源, 与市场的范围和对象等。LOGO 可具有明显的地域特征;但相 对来说,也可以具有较强的国际形象。 五、适用性。LOGO 须适用于机构企业所采用的视觉传递 媒体。每种媒体都具有不同的特点,或者具有各自的局限性, LOGO 的应用须适应各媒体的条件。无论形状、大小、色彩和 肌理,都要考虑周详,或者作有弹性的变通,增强 LOGO 的 适宜用性。 一、主张性。将企业所追求的理想主张予以明确化,再 转化为易懂的图形,并以最合适的题材来作为创意的表现 , 最后形成企业独有的价值与文化。 二、国际性。此指的是以本土为出发点,而不是以欧美 日 的观点来作为诉求,让人一眼便能感受到中国(台湾)的 企业或品牌,逐渐形成好感的印象。简言之,即以本土文化 为“意”,用西方美学作“形”的构成表现,来迎向国际化。 三、力动性。从正派、诚信、踏实的形象转化至创新、 挑战、积极的☆△◆▲■现代企业。四平八稳的标志已不能成为企业经 营的象征。如何将现代的诉求表现在标志上

  《标志设计》教案 教学目标 1、知识目标:认识生活中的标志,学习标志设计的几种常用手法。 2、过程目标:在大胆表现、自我创意中,打开发散性的设计思维。 3、情感目标:认识标志设计之美,体验标志创意之美,增加对设计的情趣。 教△▪▲□△学重点与难点 1、重点:认识标志的分类和几种标志设计的手法进行创意设计。 2、难点:如何使想法转化为独特和优美的标志图形。 教具准备 教师:多媒体教学设备、课件等。 学生:作业纸、笔等绘画。 教学过程 一、圆形相加游戏导入,理解标志的元素。 1、圆形相加游戏 一个圆形…… 两个圆形…… 三个圆形……红绿灯 四个圆形……奥迪 五个圆形……国际奥委会 (答案千千万) 2、引导学生发现 打开教材,用加法的概念欣赏和理解教材中历届奥运会的标志构成元素和深刻内涵。 3、概括要点,揭示课题 在师生图形对话中,板书:标志设计 二、从标志的分类中展开 红绿灯、奥迪、五环正好是标志的三个不同门类:即公共标志、企业标志、机构标志。 教材中还例举了其他门类的标志——认识标志的分类。 三、从标志设计的方法中深入 不同门类的标志各式各样,设计方法却有相同的规律可循。 1、方法一:加法,举例引导 将象征的图案通过“加法”结合,是标志设计的重要手法。 奥迪:四▲★-●个图形象征四大分部,组合叠加象征企业合并。 奥运五环:五圆形象征五大洲,组合叠加象征团结友爱。 结论:运用抽象图案的象征,通过“加法”,丰富的设计内涵,形成了标志。 加法延伸:我们也可以运用形象图案的象征,通过“加法”,传递信息,形成标志。 2、方法二:减法 通过“减法”,将标志图案简洁明确,也是标志设计的重要手法。 注意危险:醒目的黄黑警示色,单纯的感叹号,“减”略却快速地传达了信息,形成标 志。 非机动车行驶:醒目的蓝白色,简化的自行车图案,“减”略却明确地传达了信息,形 成标志。 结论:运用▲●…△减法,抓住事物的最基本最典型特征,简洁明了地传达信息,形成标志。 3、方法三:划等号 除了“加法”和“减法”,要善于画“等号”,找到最契合表现主题的标志图案。 加法,通过组合使得标志丰富内涵;减法,通过简略使得标志简洁明了。 有了加法和减法,我们还要在设计中学会划“=”号,即标志图案和表现的主题一定要 有关联与共性。 四、设计实践 推导兼作业:也以脸形为创意,设计学校各环境和学科特性的标志。 五、评价 根据三法进行评价:

  中国传统文化与标志设计的融合 内容摘要 :传统文化是人类历史和文 化长期发展过程中的积淀,而现代标志则凭 着各具个性的恒态形象承载着政事、商事、 社会文化各个方面的信息。将我国传统文化 元素融入现代标志设计中,将会使现代设计 拥有更为深厚的文化底蕴和更为广阔的发 展空间。 关 键 词 :标志设计 传统文化 图形 艺术 一、标志与标志设计 标志,从存在形式上来说,是一种具有 意义的视觉标记符号。其来源可追溯到远古 时期部落族群的图腾崇拜,如女娲氏族以蛇 为图腾,夏禹的祖先以黄熊为图腾。这种以 本族群图腾符号崇拜区别于他族群的群体 心理认同方式,体现了标志形成初始的目的, 意义内核是聚集族内共同的性格取向,构筑 集体向心力。 在当代,标志已经成为具有广泛视觉意 义的大众传播符号,特别是信息社会和读图 时代的到来,更为标志在社会语境中的视觉 地位作了进一步的确定。它以精练的图形表 达一定的涵义,并借助人们共有的符号认知 系统,识别、判断和传达有效信息。其承担 的视觉价值和社会意义在当下的社会活动 中是明显可见的。因此,标志设计在视觉功 能实现和信息传达中日益凸显出其重要的 地位。 标志设计是一项视觉范畴的艺术活动, 同其他事物一样,它也有着自身独立的特征 和原则。首先,标志的最终目的是识别,因 此,识别性是标志设计贯穿始终的理念原则。 这种功能要求,决定了标志设计必须以人们 普遍的认知和共同约定为平台,它包括时空 关系的超越、民族心理的把握、地域差异的 综合,这是标志设计的思想定位,也是对设 计者能力和素质的要求。其次,物皆有时, 标志设计所体现出的形式和特点,都应具有 时代的审美特征。人类社会的演进、文化特 征的流变、艺术审美思潮的发展,以及雅俗 观念的交替都制约了标志设计的形式取向。 形式美的法则,固然是艺术设计的关键所在, 造型简练、创意独到、定位准确、突出视觉 冲击力等,是标志设计中不可或缺的设计原 则,但当代的审美,人们已不能满足于功能 性的基本需求,精神价值需求的提升,在标 志设计中不可回避地对设计思想提出了新 的要求。 “越是民族的,则越是世界的★△◁◁▽▼”。民族 性,传统性,在标志设计中成为了一种提高 设计能量,增加精神附加值的设计手段。传 统文化是在人类历史过程中积淀和积累的 结晶, 是人类的精神依托和情感归宿。 因此, 在标志设计中,将传统文化特质作为设

  标志设计流程 标志设计流程 1.标志设计调研分析 商标、logo 标志设计不仅仅是一个图形或文字的组合,它是依据企业的构成结构、行业类别、经营理念, 并充分考虑标志接触的对象和应用环境,为企业制定的标准视觉符号。在设计之前,首先要对企业做全面 深入的了解,包括美女、经营战略、市场分析、以及企业最高领导人员的基本意愿,这些都是标志设计开 发的重要依据。对竞争对手的了解也是重要的步骤,标志设计的重要做用即识别性,就是建立在对竞争环 境的充分掌握上。 2.标志设计要素挖掘 要素挖掘是为设计开发工作做进一步的准备。依据对调查结果的分析,提炼出标志的结构类型、色彩取向, 列出标志所要体现的精神和特点,挖掘相关的图形元素,找出标志设计的方向,使设计工作有的放矢,而 不是对文字图形的无目的组合。 3.标志设计开发 有了对企业的全面了解和对设计要素的充分掌握,可以从不同的角度和方向进行设计开发工作。通过设计 师对标志的理解,充分发挥想象,用不同的表现方式,将设计要素融入设计中,标志必须达到含义深刻、 特征明显、造型大气、结构稳重、色彩搭配能适合企业,避免流于俗套或大众化。不同的标志所反映的侧 重或表象会有区别,经过讨论分析或修改,找出适合企业的标志。 4.标志设计修正 提案阶段确定的标志,可能在细节上还不太完善,经过对标志的标准制图、大小修正、黑白应用、线条应 用等不同表现形式的修正,使标志使用使更加规范,同时标志的特点、结构在不同环境下使用时,也不会 丧失,达到统一、有序、规范的传播。 CI 设计的概念 CI 设计的定义 CIS 的定义是企业形象识别系统,英文为Corporate Identity System,简称 CI。他是针对企业的经营状 况和所处的市场竞争环境,为使企业在竞争中脱影而出而制定的策略实施。CI 分为 MI(理念识别 mind identity)、BI(行为识别 behavior identity)和 VI(视觉识别 visual identity)三个部分,相辅相 成。企业需要确定核心的经营理念,市场定位以及长期发展战略,他是企业发展的主导思想,也是 BI 和 VI 展开的根本依据。MI 也并不是空穴来风,他要经过对市场的周密分析及对竞争环境的细致观察,结合企 业当前的状况来制定实施的。 CI 设计的起源 ,SxDOI3zk290GB/T5

  配套 K12 教育资料 标志设计教案 教材分析: 标志设计这节课属于综合课,不仅要进行标志的欣赏, 还要进行标志的设计。由于学生对标志了解较少,缺乏热情, 所以在上这节课时首先考虑提供什么样的信息给学生及如 何呈现问题。在内容的选择上尽量选他们熟悉的标志,增强 他们的熟悉感,尽快进入学习状态。这节课的重点应放在开 发学生的思维,作出好的创意。所以为了解决这点我让学生 参阅大量的成功标志案例,分析它们的独到之处,特别是设 计是的巧妙构思。这个过程让学生自主分析用自己的知识最 大限度的去了解标志,然后用自己学到的知识去设计标志。 对于课上学生较好的作品及时加以展出、应用。以加强对学 习成果的肯定,给他们成功的喜悦和学习的动力,培养他们 的设计意识。 教学目标:1、引导学生通过自己收集和欣赏各种标志, 了解标志的意义特点、表现形式。 2、了解标志设计的基本方法,并能独立的制作简单的标 志。 教学重点:标志设计的表现形式及方法 教学难点:标志设计的创意 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 教学过程: 一、导入 ㈠教师出示“肯德基”标志。 提问:1、这是什么? 2、看到图形想到什么? 学生思考回答。 教师总结:这个图形代表了一个形象,代表了一个商品 的品牌,我们通常把它 叫做商标,是标志的一种。此外,我们还看到“麦当劳”、 李宁牌运动服及其他的商标。 ㈡、提问:除我们经常看到的商标外,你还看到或收集到 什么标志? 学生参看自己收集的资料思考回答。 总结:交通标志、公益标志、企业标志…… 二、新授 ㈠、了解标志的含义及表现方法 、提问:夏镇二中学校的标志是什么?有什么含义? 学生思考回答,并解释含义。 总结:夏镇二中学校的标志有一定的含义,那是不是每 个标志都有一定的意义呢? 2、请大家仔细观察教师收集的标志然后告诉我 ①这是什么标志? 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 ②有什么含义? ③用什么样的表现手法? 学生小组讨论,并回答问题。 3、教师根据学生讨论结果板书。 名称 含义 表现手法 中国联通 …… 抽象 红旗 …… 文字 … …… 实物 … …… 综合 ㈡、了解标志的特点 、让学生观察图例并提问: ①为什么“麦当劳”“肯德基”用我们现在所知的形象 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 而不在上面画鸡腿、汉堡包的形象?

  龙源期刊网 浅析标志设计的文化内涵及应用 作者:杨艳君 来源:《丝路视野》2017 年第 03 期 【摘要】标志设计是一种用特殊文字或图像表达某种含义的符号化的视觉语言直观表达内 在含义的标志图案,其特点简练、概括、实用性强,有着它特有的文化内涵,是应用广、出现 频率高、令人印象深刻的关键元素。传达企业信息设计优秀的标志尤为重要,要设计出优秀的 标志必须要掌握好设计的各种创意方法。标识设计应用极为广泛,深受各国家、区域、企业、 商品等社•☆■▲◆■会各个方面欢迎与使用。 【关键词】标志设计;文化内涵;应用;创意 一、文化内涵在现代标志设计中的地位 标志设计的文化内涵,含义深刻、集中、象征性强,具有鲜明的地域性和民族性,蕴含着 丰富、灵动、整体的精神因素,21 世纪的艺术设计当然不会忽略标志传达信息的“短评快捷”和 它表现文化内涵的张力,作好具有符号特征的艺术形式之一,它既承载着信息传递的功▼▼▽●▽●能,又 极具抽象的表现力,反映了人们对客观事物的意象认识。它的文化内涵往往集中体现了一民 族、一个地域、一个单位、一件商品等,通过标志这种物化形式达到感知现象、归纳事理、形 成观念的潜在机能或超越理性的深度,是一个不断发展的动态造型体系。 标志设计对传统文化的继承、吸收、运用是必要的,也是必然●的,面对西方的现代设计的 理念和潮流,要做到“古为今用、洋为中国。”使之全方位的再现“标志设计”的总体文化内涵。 二、文化内涵在现代标志设计中的价值 (一)标志设计中民族文化的体现 中华民族文化源远流长,辉煌灿烂。中华民族的思维模式、语言文字、社会心理、文化艺 术、风俗习惯等构成了中国文化的整体。传统图形承载了中华民族伟大的文明,而标志以其凝 练的图形符号具有快速传递历年信息的能力,他们结合的产物成为传递民族文化最佳手段。 人类的任何物质活动、精神活动都不可避免地受到文化传统、人文背景、社会环境的影响,设 计也不例外。设计是社会历史文化沉淀的产物,标志设计的民族文化内涵体现出的是一个民族 的文化观念,是其性情特质、气质理念全方位的释放与阐述。民族文化在标志设计中的体现, 可从标志的“形”入手,“形”一般指图形所表现出来的物象外形与结构。中国传统图形植根于中 国民族性的传统艺术中,它们与现代图形的造型方式有着许多不同的地方,注重的是形的完整 性与装饰性,

  [组图]30 大优秀 Logo 设计详解 2009 年 06 月 12 日 星期五 下午 04:00 拥有一个抢眼的 Logo 对企业来乃一大幸事,毕竟 Logo 千千万, 但真正让人过目不忘的作品可是屈指可数。好的 Logo 必须量体裁 衣,迅速传递出企业的价值和理念。 但 Logo 不能只是金玉其外,还必须有思想、多功能。比如,可以 用标准色在任何尺寸的纸张完美复制和再现。下面就晾出当前 30 个自认为很杰出的 Logo,飨宴大家。 1. Castle Print 一个打印机品牌,该 Logo 直截了当地体现了了企业的业务性质: 利用减色模型,直指其打印行业背景,同时通过色彩的混合塑造 出一个与其品牌相符的城堡(Castle)形象。 2. Ryan-Biggs 负空间的运动使得这幅 Logo 有一种奇幻的效果,完全考验你的空 间想象力!B 和 R 两个字母代表了这个品牌,微微的倾斜让整个设 计看起来更有深度和立体感。色彩搭配极为简单—红色,赋予了 Logo 更广的使用范围。 3. One Leaf One Leaf, 顾名思义,即一片树叶。以此为轴线,就呈现出了如 此简洁巧妙的画面。 4. Greener 设计师用粗细不同的灯芯体(San-serif)字体塑造出一种现代感。 该 Logo 不但层次感强,更重要的是可以用单一色调复制重现(这 也是评判 Logo 好坏的重要标准之一)。 5. Talkmore Talkmore 字面意思是“多说点儿”。设计师采用象征的手法,用 英文中的单引号分别代替字母“a”和“e”,从而在图形上给予 品牌最鲜活的注解。 6. Black Sparrow 看上去很简单的图标,但在细节处理上却达到了极致。从麻雀(即 Black Sparrow 的中文)的图案到字体,柔和的曲线与平滑的字体 相得益彰,将完整的设计融入品牌表现。 7. Swannie Lake 富有时代气息的 Avenir 字体配合平滑的图案,不但与该 Logo 完 美贴合,而且增添了一许微妙的色彩。 8. Elara Systems 先介绍一下,Elara Systems 是一个动画和动态模型工作室,也必 然要求 2D 和 3D 的结合。 体现在 Logo 上, 就是大家所看到的效果: 柔软弯曲的字体配上 3D 的字母“e”(即首字母),很好的创意。

  龙源期刊网 乡村标志设计研究 作者:甄永亮 滕兆烜 来源:《传播力研究》2018 年第 03 期 摘要:本文从乡村标志的特征入手,着重分析了乡村标志设计的要求及元素构成,探索了 乡村标志设计的审美意境,并提出了乡村标志设计的方法,以优化乡村标志设计。 关键词:乡村;标志;设计;元素;审美;方法 乡村标志是乡村象形和乡村精神文化的体现,具有较强的艺术性和情感性,是乡村的代表 符号。乡村标志设计能够突出乡村地区的地域文化及审美追求,对美丽乡村建设有着重要作 用。因此,乡村地区加快标志设计,积极创新符合自身形象的标志。然而,乡村标志设计具有 独创性、情感性★▽…◇和趣味性的要求,必须在设计过程中充分利用当耕地自然人文景观、文化历史 元素、乡村图形、乡村文字等元素,创新乡村标志的造型设计、色彩表现、情感表达等方法, 并在乡村标志设计中积极传承乡村传统文化。研究乡村标志设计不仅能够树立良好的乡村形 象,突出乡村的文化内涵,而且对美丽乡村建设意义深刻。 一、乡村标志的特征 (一)识别性 乡村标志具有识别性特征,是乡村的视觉符号,直接关系着乡村的荣誉与发展。并且,乡 村标志不允许有雷同,必须与其他标志保持距离,以免造成视觉错觉。并且,乡村标志设计题 材十分丰富,不仅包括文字、图案,而且还包括文字、图案、符号等的变形。另外,乡村标志 必须具有明显的个性特征,能够对受众表现出较强的感染力,进而深化乡村标志在受众信众的 印象,增强乡村标志的◆◁•识别性。 (二)普适性 乡村标志设计必须满足普适性要求,根据使用条件、环境及标志内容采取相应的设计措 施。并且,大多数乡村标志都使用阳文、阴文、立体、平面、动态、静态等手法进行设计,受 光线、视觉距离、视角、高度•□▼◁▼等常见因素的影响。 (三)艺术性 乡村标志具有艺术性特征,是通过艺术设计得来的。并且,乡村标志设计方式、设计手 法、艺术审美、艺术观念与其他艺术创作不同,必须能够对人的视觉产生刺激,并具有较强的 感染力。因此,乡村标志是设计者通过构思、题材筛选、元素概括、元素提炼等过程设计而来 的,体现了艺术设计的整体过程,具有较强的艺术性。 龙源期刊网 (四)持久性 乡村标志具有持久性特点,是乡村地区荣誉和形象的代表,也是受众区分乡村的依据。并 且,乡村标志是根

  实用文档 教案首页 课程 标志设计 章节 题目 班级 了解标志的分类及构成等基本知识,学习标志设计的创作方法; 教学 培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力; 目的 达到开阔眼界,增长知识,陶冶情操,提高艺术欣赏水平,树立正确 的审美观点。 1、标志设计概述 2、标志的创意构思 教学 内容 3、标志设计的构成表现 4、标志的设计形式 5、标志中的标准色彩 6、标志设计的艺术手法 7、传统图案与标志 8、标志的精致化制作 9、标志投标战略 教学 1、形式美法则在标志设计中的应用 重点 2、 标志设计的构成方法 教学 1、标志的题材 难点 2、标志的创意构思 教学 方法 讲授、实训、多媒体 学时 64 学时 1、搜集优◆●△▼●秀标志的案例并理解设计原理 2、具象形标志设计 数量 5 作业 3、抽象形标志设计 数量 5 4、文字形标志设计 数量 5 文案大全 实用文档 课程导入:(讲述 10 分钟) 大一上半学期我们学习过五门专业基础课:设计素描、设计色彩、三大构成,从 开启同学们的设计思维,到教会我们设计方法。《在平面构成》中我们学习到了什么 是最基本的▼▲构成元素,以及构成的几种构成方法;《色彩构成》我们又学习到了怎样 打配色彩和每种颜色所表达的情感。这些课程是为我们以后的专业课程打下基础,在 今后的课程学习中我们要学会运用之前所学到的内容来学习《平面构成》。 本章首页 课程 教学 目的 标志设计 章节 第一章 标志设计的 题目 概述 1、 了解和掌握标志设计的基本概念 2、 了解标志的内容以及标志的分类 3、 弄明白标志的用途 班级 教学 内容 1、标志的概念 2、标志的特性 3、标志与图案的区别 4、标志的基本分◆▼类 教学 重点 教学 难点 1、标志的内容 2、标志的分类 1、 标志的基本分类 2、 标志与图案的区别 教学 方法 多媒体课件讲授、图片演示、实践学习 文案大全 课时 分配 实用文档 6 课时(理论 2 课时,实训 4 课时) 作业 搜集优秀标志设计的案例并解析其设计来源 教学过程: 本章导入:(10 分钟) 利用几张常见标志导入新课,提高学生的注意力,说明标志的重要 性和标志课程在一系列课程中的地位和与其它学科的联系与区别。 本次课教学内容: 第一课 标志的

  中国古代图徽与现代标志设计 一 中国先民用丰富的暗示力和象征力代替对形象的实际摹写,把似真 似梦的境界与无形无迹却又无往不在的虚空融为一体 ,超脱而浑厚 . 从远古时期的图腾直到明清的吉祥符号,这种独特的宇宙观与生命情 调都有所体现,并在艺术设计的美学领域中具有极高的借鉴 ,赏析价 值.如何运用中国宝贵的文化遗产为现代设计服务是值得探讨的…… 中国人自古崇尚自然,认为宇宙是无限的,但他们并不站在自然的对 面与之对衡,而是投身自然,与自然融合为一,即所谓的 天人合一 . 世界上没有一个国家能象中国那样把自然的地位放得如此重要,这是 由于当时中国北方(华夏文明发源地)富裕而开阔,到处是奔跑的犀牛 与大象.人们生活在山泽原野之中,与宇宙天地及自然界奇禽异兽的 活泼生命相接触,感受到无穷的气与魔力,他们用丰富的暗示力和象 征力代替对形象的实际摹写,把似真似梦的境界与无形无迹却又无往 不在的虚空融为一体,超脱而浑厚. 纵观中国绘画, 始终融意境与画面,以流动的,有规律的线纹与天地 间的大气流动相协调,把绘画艺术带入一个耐人回味的性灵境界 .如 俗称 马一角,夏半边 的南宋山水画家马远和夏圭,即以边角之景捕 捉自然界最精美的部分,生 以小观大,以偏概全,以虚拟实,以意造境 的效果,获得 笔有尽而意无穷 的趣.其实,不仅是绘画,从远古时期 的图腾直到明清的吉祥符号,这种独特的宇宙观与生命情调都有所体 现,并对现代标志设计具有极高的借鉴性. 图腾即徽帜,是严格的族象征,当原始人在一个地方定居下来后 ,该 地一种与他们的生活发生密切关系的东西,或因有益,或因有害,就对 其产生崇拜,这就是原始图腾.这时的自然图腾崇拜物,是区别不同人 类群体的标志,在与之共处的过程中,原始人就把它们当作了保护神. 原始社会末期的部落酋长和奴隶社会的贵族,利用图腾神在民众中的 崇高地位,把自己说成是祖先神在世间的代表,于是出现了祖先象征, 即大量的人与动植物合一的艺术形象. 这些神秘而精美的图腾标徽,有许多都体现出现代设计的成功法则. 如新石器时代彩陶艺术中的人面鱼纹,生活在西安半坡的氏族以渔猎 为生活的主要来源,久而久之,人面鱼纹就成为半坡氏族的主图腾,它 以太阳与鱼复合为人面祖先像,以双鱼作双耳,以鱼尾作人面唇须与 头徽,相辅相成, 同时具有 黑白’的双关效果.又如长江下游河姆渡 文化中象

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